Cómo construir una situación de aprendizaje?

El docente es quien diseña y construye situaciones de aprendizaje interesantes, estimulantes y significativas para los estudiantes, de acuerdo con el currículo y el contexto.

Una situación de aprendizaje se construye con cinco componentes:

1. El escenario, circunstancia o ambiente operativo (entorno) donde se ha de realizar el aprendizaje.
2. El asunto, situación o problema a resolver o producto a realizar.
3. La intensión o situación inicial, el punto de partida y el rol del estudiante.
4. El aprendizaje que se requiere para resolver el problema o realizar el producto.
5. El procedimiento o la secuencia de operaciones, actividades o prácticas con las que se logrará dicho aprendizaje, incluyendo el escenario final o un punto de llegada.